PRIMERA RADIOGRAFÍA DE LA ESO

Extremadura pide recursos, Baleares no se desanima y la Comunidad Valenciana reclama más datos

Las demás comunidades autónomas situadas, como Cataluña, por debajo de la media en el rendimiento escolar reaccionaron de muy distinta manera ante la encuesta oficial publicada ayer por EL PAÍS. Extremadura (PSOE) aprovechó los datos que le son desfavorables para pedir más recursos educativos. Baleares (PP) anunció que no se desanimará en sus propósitos a pesar de estos resultados. La Comunidad Valenciana (PP) argumentó que se trata de un "informe descriptivo que no entra en valoraciones", y reclama más datos.

En síntesis, éstas fueron las respuestas de los distintos responsables educativos:

- Extremadura. "La LOGSE aún no se ha aplicado en su totalidad, por lo que cualquier evaluación es, cuando menos, prematura", afirma el consejero de Educación, Luis Millán Vázquez, según informa Jeremías Clemente. "El hecho de que estemos por debajo de la media refuerza nuestras tesis de que es preciso aumentar considerablemente los recursos del sistema educativo, en contra de la posición del Gobierno de regatear cicateramente las inversiones necesarias", agregó.

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- Baleares. Manuel Ferrer, consejero de Educación, significó que la radiografía "es muy relevante para hacer una lectura de futuro", informa Andreu Manresa. El hecho de estar por debajo de la media nacional "no nos debe desanimar porque en ciertas cuestiones estamos un poco atrás". "Debemos mejorar mucho el sistema educativo".

- Comunidad Valenciana. El Gobierno autónomo hizo una primera "valoración superficial" a través del consejero de Educación, Francisco Camps, quien relativizó los resultados argumentando que se trata de un "informe descriptivo que no entra en valoraciones", informa Neus Caballer. "Quiero profundizar en el informe para poder tomar decisiones", precisó.

- Murcia. La consejera Cristina Gutiérrez-Cotines resaltó Ia importancia de realizar periódicamente este tipo de evaluaciones para tener una idea clara de la situación en la que se encuentra la educación en cada momento". Para la consejera, la LOGSE "es una ley de referencia obligada, pero muy compleja y que tiene algunas debilidades como el elevado costo de ponerla en práctica o su puesta en marcha sin una ley de financiación que la respalde".

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