Un tesoro desconocido
La Escuela de Cerámica de Moncloa atesora 17.000 obras artísticas y 5.000 fotografías de Misiones Pedagógicas
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Alumnos y profesores de la Carlos III se muestran moderadamente satisfechos tras un año como pioneros con el grado, pero las críticas siguen presentes
Este curso habrá 4.751 alumnos más que el año pasado en los centros públicos
El rector de la universidad virtual cree que cada curso tendrá 20 o 30 estudiantes
El 'lehendakari' cree "urgente" más presencia de la Universidad en la I+D+i
El centro se dedica al estudio de ciencia y tecnología
Los campus públicos contribuyen a un tercio del crecimiento valenciano, según un estudio del IVIE - Elevan un 21% la renta 'per cápita' y generan 54.638 empleos
El computador 'Tirant', presentado hace un año, sale de la lista de los 500 más potentes del mundo por la falta de inversión de la Generalitat
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Sólo Murcia tiene una proporción inferior de empleados en alta tecnología
Iosu Zabala: "Cada uno tenemos nuestras fortalezas"
La Universidad es una inversión, no un gasto, afirma el rector de Castellón
Con 84 años, tres carreras y un doctorado a sus espaldas, José María Escriña acude a diario a la Universidad, estudia Historia del Arte y prepara una tesis
El dirigente de la Universitat se despide con demandas al Consell y al Gobierno
50 centros compiten por ser los primeros en crear los grandes campus del conocimiento - Deben defender sus proyectos ante un comité internacional
La nueva normativa perjudicará a los estudiantes de Bachillerato en el acceso a la Universidad - La Formación Profesional copará el 78% de plazas de Magisterio
Dos escuelas españolas están entre las diez mejores del mundo para el rotativo estadounidense. -ESADE de Barcelona ocupa el sexto puesto
La lengua franca cobra fuerza - La oferta de títulos en ese idioma y el nivel del estudiantado, claves para el éxito en el espacio único
La concejal le exhorta a impulsar el nuevo San Mamés
El plan pondría fin a seis años de inestabilidad económica en los campus
La enseñanza virtual es más efectiva que la clásica, sobre todo combinada con elementos presenciales - El alumno es más activo y el profesor, más asesor