Filosofía, otra 'maría'

Quisiera hacer algunas precisiones sobre la información publicada el pasado día 15 sobre la 'potenciación' de la Filosofía en el Bachillerato. No es el Departamento de Educación del Gobierno vasco el que decide extender la asignatura de Filosofía a segundo curso de Bachillerato. El departamento no hace sino cumplimentar las exigencias mínimas establecidas en el Real Decreto 374/2000 de 16 de enero de 2001. En efecto, se hace constar en la noticia que 'la norma es de obligado cumplimiento para todas las comunidades' pero 'cada comunidad adapta estas modificaciones como le parece'. Al Gobierno vasco le ha parecido que cumplir el mínimo exigido por el decreto es suficiente, medida que no se ha adoptado en ninguna otra comunidad con competencias en materia educativa.

Aunque responde a la verdad afirmar que el cómputo total de horas fijado por el departamento se fija en cinco, superando con ello en una hora los mínimos exigidos por el Real Decreto, se silencia que en primer curso, en el que se mantienen los contenidos mínimos (16 temas), la asignatura de Filosofía se ve reducida en 2 horas semanales, convirtiéndola por ello en una maría más, junto Religión y Gimnasia (que, por otro lado, contará con dos horas semanales a partir del curso 2003-2004). ¿Es pedagógicamente viable impartir en dos horas lo mismo que antes en cuatro? Se silencia, igualmente, que el temario de segundo curso se amplía de cinco a ocho autores y se reduce en una hora la asignatura de Filosofía. ¿Es posible explicar con un mínimo de calidad docente más autores con una hora lectiva menos?

Que la Historia queda reducida a costa de la potenciación de la Filosofía, tal vez sea una cuestión opinable, pero lo que no resulta de ningún modo objeto de opinión es que se introduce la asignatura Historia del Arte con cuatro horas, además de las tres con que cuenta la asignatura de Historia.

Es confuso afirmar que la Filosofía tendrá un total de cinco horas semanales. Se trata de una misma materia, pero de dos asignaturas claramente diferenciadas: la de primero, que se queda reducida a dos horas y la de segundo que se establece con tres. Ello da como resultado que la asignatura de primero, se reduce en dos horas y se aumenta en una hora la asignatura de segundo, aunque se reduce una hora la impartición actual de la misma.