Educando la responsabilidad

Ana María Carrasco, profesora de inglés y tutora de la clase 5º A de Primaria, en el colegio público San Ignacio de Loyola de Sevilla, no le importan tanto que su alumnado (13 niñas y 10 niños) se aprenda de memoria los manuales y libros de texto cómo que se forme para, al día de mañana, ser personas libres y responsables.

Ana María lleva un lustro participando en programas de educación en valores promovidos por Aldeas Infantiles SOS; una organización laica de carácter social, fundada en 1949, que tiene 423 de estas aldeas repartidas en 131 países.

Los buenos resultados obtenidos en años precedentes por Ana María en estos programas, han servido, quizá, para que la sede de Aldeas Infantiles en Madrid haya invitado a un representante de su tutoría, elegido por sorteo, a una recepción con el príncipe Felipe, presidente de honor de la organización. Entre los 36.870 niños andaluces participantes este año en el proyecto -1.229 aulas de 573 colegios-, Sandra Acal Moreno fue la elegida. "Es muy simpático. Y muy alto", dice Sandra, apenas repuesta del sorprendente viaje. Sandra se puso tan mala al saberse elegida que dejó de comer. "Se me cerró el estómago", recuerda.

Fue la semana pasada cuando se fue hasta Madrid con un montón de preguntas de sus compañeros para el Príncipe. "Pero se me olvidaron todas con los nervios", recuerda. Eso sí, a la vuelta, nadie en la clase se quedó sin ver satisfecha su curiosidad. "A mi me ha dicho que le dio dos besos", dice Lidia. "Y a mi me ha contado que...."

Las frases se pisan unas a otras hasta no entenderse ninguna. Sara, Javi, Lidia, Almudena, Antonio, Marta, Rocío... Todos quieren contar lo que Sandra ha vivido en Madrid. Ella, al fondo de la clase, permanece en silencio.

Pero, con ser importante el viaje, lo que de verdad le preocupa a esta clase de 5º de Primaria es Educar la responsabilidad, lema elegido por Aldeas para este año, sobre el que debaten 256.260 alumnos de entre 10 y 12 años, en 3.748 colegios de toda España. ¿Y sobre qué se debate? "Sobre el comportamiento", señala Lidia. "Sobre la responsabilidad de venir al colegio y la de los padres de ir a trabajar", apunta Marta. "Sobre cómo tenemos que hacer para comer bien", explica Almudena. "Sobre el medio ambient", certifica", Antonio. ¿Sobre el petróleo que ha derramado el Prestige también? "Sííí". "La culpa es del Gobierno que no ha sabido que hacer", insiste Antonio. "No, la culpa es de los que hicieron en barco, que lo hicieron mal, y ahora está hundido y tiene agujeros", le corrige Rocío. "Creo que es de todos", sentencia Nerea.

A estos debates escolares, en los que no se escapa ni un sólo tema de la actualidad, están invitados los padres y profesores. "A los padres les pedimos que continúen en sus casas el trabajo que hacemos aquí", resume la tutora.

Educar la responsabilidad consta este curso de 6 unidades. Aparte de definir la responsabilidad las propuestas de debate abarcan los derechos de los niños, la propia salud, las tareas, el medio ambiente y las responsabilidades con los demás.

Según Carrasco, para estos niños y niñas de extracción humilde, construir un armazón sólido de valores que le sirva de herramienta para manejarse en el futuro es mucho más importante que aprender matemáticas o inglés.