EL BUZÓN DE PEZZI Maestros de secundaria

Los profesores del instituto San Jerónimo de Sevilla le preguntamos por qué se ha enviado a este centro de secundaria a un maestro interino de Educación Física y a una maestra sustituta de Inglés, cuando la LOGSE dice que estos profesores sólo pueden ocupar plazas vacantes en Primaria. Respuesta. La LOGSE establece que durante los primeros 10 años de vigencia de esta ley, los maestros podrán acceder a las plazas vacantes del primer ciclo de ESO siempre que cumplan los requisitos exigidos para cada especialidad.

La Administración oferta en los distintos concursos generales de traslados, en función de las plantillas de funcionamiento, estas vacantes al colectivo de maestros. Asimismo, también se puede acceder a través de la Resolución de 17 de marzo de 1999 de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, que regula la adjudicación de destinos provisionales a los distintos cuerpos docentes.

En el caso de los maestros, podrán optar a las distintas especialidades del primer ciclo de la ESO, entre las que se encuentran Lengua Extranjera (Inglés) y Educación Física como sucede con los dos maestros interinos de su centro.

Aulas de infantil

¿Es mejor informatizar las aulas de educación infantil, que dotarlas de monitores? Carmen Martínez.

Respuesta. La Consejería pretende completar la escolarización de todos los niños de entre tres y seis años, etapa no obligatoria, para la que la LOGSE no contempla la figura del monitor, sino que considera que debe ser el maestro de educación infantil el que eduque a estos niños. Este curso hay ya escolarizados 34.601 niños de tres años en 1.473 unidades. No obstante, además de ampliar progresivamente esta oferta, mi deseo es garantizar, desde los niveles iniciales, una educación de calidad a la que deben incorporarse las nuevas tecnologías.