Por el bien del menor
La custodia compartida como régimen habitual es una buena solución, si no es automática
La custodia compartida como régimen habitual es una buena solución, si no es automática

Con la creación, en el 1998, del Departamento de Orientación en el Instituto Público de Educación Secundaria 'Chapela', Redondela (Pontevedra), iniciamos un cambio de rumbo del trabajo docente. Con este propósito, llevamos a cabo una secuenciación y desarrollo propio de los contenidos más relacionados con la educación en valores, anteriormente organizados bajo el paraguas de los denominados "Temas transversales".



La práctica de la meditación en el aula combate el estrés y el acoso escolar y mejora los resultados académicos, según expertos



La jornada intensiva escolar no debería generalizarse sin evaluar los riesgos sociales





Mª Magdalena Galiana Lloret (@radiosolidaria), profesora del Colegio Público de Educación Infantil y Primaria 'El Murtal' de Benidorm, nos relata una experiencia de trabajo docente con la que consigue hacer del aprendizaje una aventura apasionante: Radio solidaria amiga, online. El alumnado, lejos de desinteresarse por el saber, se muestra ávido por conocer y contactar con experiencias de vida, que le permiten disfrutar del sentido de lo que aprenden ¡Qué fácil es decirlo y, sin embargo, cuanta preparación y convicción se necesita para lograrlo!


“Seamos serios y tratemos de la educación con la solvencia, prudencia, rigor y autocrítica"



El argentino Julián Busca, que llegó a Cataluña hace 11 años, reclama más horas de castellano para sus hijos


Diego Redondo Martínez (@diegoredondo13), Jefe de Estudios del Centro Público de Educación de Adultos, Distrito Centro de Madrid, nos hace partícipes de una de las ideas fuerza que dirige su tarea de enseñanza "Si algo falla, no funciona... hay que cambiar el modo de actuar".

La pedagogía de las matemáticas en España sigue ofreciendo resultados mediocres
Para que los maestros y maestras puedan ayudar al alumnado a aprender la libertad, la solidaridad y la democracia deben estar formados para que en la enseñanza se practique todo ello
El autor sale al paso de las críticas de "los militantes de la antipedagogía"

![Investigando en la tumba [KV62] de [Neb-jeperu-Ra Tut-anj-Amón] Tutankamón](https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/2MY7WECVBCRJDQ64LRQBPTYGZ4.jpg?auth=47bedf480d4aecd664bc4dab305c95bb1d93afe06bc574e3f8998f0d99816d1a&width=414&height=311&smart=true)
Comenzamos el relato de un pasaje de la vida escolar de un grupo de alumnos y alumnas de 4º de Educación Primaria del Colegio Público 'Toscal-Longuera’ de ‘Los Realejos’, en la isla de Tenerife. Queremos haceros partícipes de la aventura que vivimos en el transcurso de un increíble viaje al pasado, a un lugar muy lejano… al Egipto de los faraones. Fue una travesía apasionante, en la que nos sucedieron toda una serie de acontecimientos; hasta tuvimos la suerte de contar con una visita totalmente inesperada: la momia de Tutankamón. Pero, no nos adelantemos, vayamos por partes…


Los malos resultados de los licenciados en Magisterio están relacionados con los desvaríos de la nueva pedagogía.

Para ser eficaces, estos cursos deberían hacer "más patente el acompañamiento docente"




Manuel Ortiz Cruz (@manu_ort), profesor del Centro Público de Educación de Personas Adultas 'San Cristóbal' de La Laguna (Tenerife), y miembro de una comunidad de profesionales, interesados en el desarrollo de proyectos cooperativos de aula, inicia su relato explicando algunas peculiaridades de un aula de educación de adultos.