'No más reformas sin medios'

Encarna Fernández y Mercedes Calderón, directora y jefa de estudios del IES Híspalis de Sevilla, coinciden en apuntar a 'la falta de recursos humanos y materiales' como el culpable máximo del fracaso de las reformas educativas habidas y, si no se soluciona, de las que están por venir. 'Parece obvia la necesidad de una reforma dado el descontento que manifestamos los diferentes sectores respecto a los resultados que estamos obteniendo, pero, por favor, no más reformas sin medios', advierte la directora. Ambas docentes subrayan que la fracasada LOGSE incluía aspectos muy positivos, pero que 'ni se han llegado a implantar por falta de medios'.

Fernández alude también a la necesidad de hacer un 'diagnóstico previo' de la realidad a la que se va a aplicar la reforma. 'Una realidad compleja que no se reduce al mero ámbito escolar, sino al familiar y social', añade. La necesidad de escuchar a todos los sectores es también básica para la jefa de estudios, que considera que la reforma nunca valdrá la pena 'si se hace sólo desde los despachos'.

Las dos docentes coinciden también en 'relativizar' la importancia del debate 'reválida sí, reválida no', aunque la jefa de estudios cree que la vuelta de esta prueba sería 'un obstáculo más' que no parece que vaya a mejorar la calidad de la enseñanza, 'que es de lo que se trataba'.

Para Fernández y Calderón, lo apremiante es buscar soluciones aplicables 'a lo largo de la formación, no una piedra más al final'. 'Los problemas en la ESO no los plantean los alumnos que llegan a segundo de bachillerato, sino los que se atascan antes', afirma la jefa de estudios, que sin embargo sí que considera positiva la disposición de cuatro itinerarios a partir de los 14 años para 'dar una salida académica a aquellos que saben perfectamente a esa edad que no quieren o no seguir estudios superiores'. No obstante, una vez más, el éxito de la medida dependerá, en su opinión, de la financiación y de cómo se desarrolle lo que de momento sólo está enunciado.

Los alumnos del IES Hispális tampoco se muestran partidarios ni de la prueba de acceso ni de la de la reválida. 'Por lo menos, antes de hacer selectividad ya tienes un título', dice Rosario Quedo, alumna de segundo de bachillerato.