Debates en Alcorcón sobre el papel del cine, la novela y la Prensa en la escuela

La I Semana del Libro en Alcorcón, que hoy se clausura, se ha dedicado fundamentalmente a estudiar y debatir las posibilidades que una serie de materias, como la novela histórica, el cine o la Prensa diaria, ofrecen para despertar el interés de los alumnos y reforzar así su rendimiento en el estudio de las asignaturas habituales, según informó el portavoz del gabinete de prensa del Ayuntamiento.La Semana será clausurada: hoy por el alcalde de Alcorcón, José Aranda, y la última de las conferencias correrá a cargo de José Luis Sampedro, autor de Octubre, octubre, y La sonrisa etrusca, catedrático de estructura económica de la universidad Complutense

Los distintos conferenciantes han destacado que las formas tradicionales de enseñanza no consiguen despertar el interés de los alumnos, y han propuesto reforzar las motivaciones dirigidas a los alumnos a base de entroncar en las clases diarias otras materias más animadas.

Concha López Narváez, ganadora del Premio Lazarillo 1984, recomendó la lectura y el comentario de la novela histórica para conocer no ya las fechas históricas y los grandes acontecimientos sino la agricultura, la economía, las costumbres de la gente y, por trasposición, ahondar en el estudio de la sociedad actual, de la que hoy se ocupan las asignaturas denominadas sociales.

En un sentido similar se analizaron las ventajas de incorporar a la escuela temas como el cine en relación con la literatura o la lectura y el análisis de la Prensa diaria. Los conferenciantes abundaron en la idea de que el cine es un buen medio para interesar al niño en la lectura.

En cuanto al apartado concreto de la Prensa, el centro de profesores tiene en proyecto incorporar la presencia de los medios de comunicación, sobre todo Prensa escrita, como un elemento de estudio más en las aulas.

Los asistentes a las jornadas debatieron también, si los libros de texto son realmente un buen medio de estudio o, por el contrario, mal utilizados pueden significar en realidad una limitación a las posibilidades de aprendizaje del niño. En resumen, añadió el citado portavoz, las jornadas se han dirigido a analizar y buscar nuevas modalidades de enseñanza.