Científics catalans investigaran la dislèxia dels números en infants

L'alta incidència de la síndrome d'alcoholisme fetal (SAF) en nens de Europa de l'Est adoptats a Catalunya o sensors químics per mesurar de forma instantània alguns paràmetres fisiològics com la creatinina –clau per al funcionament del ronyó– són alguns dels resultats que han donat de si dos dels projectes escollits fa dos anys per La Caixa per participar en el seu programa de suport a la investigació científica, RecerCaixa. L'èxit d'aquests i un altre centenar de projectes desenvolupats per l'entitat des del 2010 en el marc del RecerCaixa ha afavorit una nova edició del programa. Uns 26 projectes d'investigació en ciències socials i de la salut rebran un total de dos milions d'euros fins al 2019 per desenvolupar les seves iniciatives.

Entre les investigacions més ambicioses, Josep Maria Serra ha presentat aquest dimarts al matí el seu pla per estudiar i abordar l'anomenada dislèxia dels números en alumnes de primària. La discalcúlia (el seu nom científic) és la dificultat d'aprenentatge específica en matemàtiques, per comprendre i realitzar càlculs, per exemple, i afecta entre el 3% i el 5% dels infants de primària. L'investigador de la Universitat de Barcelona (UB) vol "reeducar" els nens amb aquests problemes a través d'un "mètode intensiu" per provocar canvis a les regions cerebrals on es realitzen els procediments numèrics i els càlculs.

El projecte es realitzarà amb una trentena de nens de tercer i quarts de primària. Serra ha destacat que aquest estudi "tindrà repercussió social" i ajudarà els col·legis a desenvolupar noves estratègies per arribar al grup de nens que tenen aquest problema. Els sistemes d'ensenyament matemàtic usuals només serveixen al 70% o 80% de l'alumnat, segons l'investigador.

El programa RecerCaixa, que es realitza en col·laboració amb l'Associació Catalana d'Universitats Públiques (ACUP), també donarà ajudes a altres projectes relacionats amb l'agricultura social, l'impacte de l'acció comunitària en la salut de la població o l'impacte del model escolar català en la integració sociocultural i lingüística de l'alumnat d'origen immigrant.